從現(xiàn)實中的經(jīng)驗和教訓(xùn)來看，有些校服帽子上的拉帶、腰帶的末端、上衣下擺等處的繩結(jié)，往往會出現(xiàn)被其他物體夾住或鉤住的問題，可能導(dǎo)致嚴重的傷事故發(fā)生。注意！重要的事情只說一遍。建議不論是學(xué)校還是家長都盡量不要采用帶有繩帶的校服甚至是童裝，凡是只怕萬一啊。能避免的咱還是盡量避免吧！

　　校服是校園規(guī)則的一致款式的學(xué)生服裝，中小學(xué)學(xué)生遍及穿戴。校服*早起源于歐洲。校園為了標準辦理，一致的著裝。一般在校園的重大活動中會要求學(xué)生一致著裝，訂做學(xué)生校服，一般校園校服有該校�；�，也直接影響到校園形象。在校園的日常生活中，穿上校服可以展示學(xué)生容光煥發(fā)、活力飛揚的一面，也是學(xué)生芳華年代的專屬標志。

　　校服應(yīng)該如何洗滌

　　一般來說校服由于使用的都是常規(guī)面料，耐穿耐磨易洗滌，這也是在校服定制選擇面料上考慮到學(xué)生活潑好運動。怎么樣使同樣的衣服穿的比別人更出彩或更長久一些，那要具有洗滌和保養(yǎng)知識！以下介紹下各類面料的洗滌方式:

　　一、化纖或混紡類面料使用高溫高壓，染色固色，染料在高溫高壓下完全滲透入纖維組織中，色牢度好。而全棉面料不是用高溫高壓染色l，色牢度較化纖類面料低，所以有時我們購買的定做校服會有少量脫色現(xiàn)象，這是正常的。

　　二、深淺色衣服應(yīng)分開洗，以免相互染色。注意含棉服裝特別是全棉的，它易褪色、起皺、變形、縮水，所以洗的時候白色或有與白色拼接的服 裝千萬不可與其他色放在一起浸泡，否則你會發(fā)現(xiàn)白色*后變成了黃、綠、藍色。

　　校服的文化價值和育人理念

　　校服文化屬于學(xué)校行為文化范疇，以具象形態(tài)，在每位學(xué)生身上呈現(xiàn)，從校園文化的角度，承載了學(xué)校精神面貌、學(xué)校理念系統(tǒng)和形象標識系統(tǒng)的風(fēng)貌或內(nèi)涵，是名副其實的學(xué)校文化形象載體。校服畢竟是穿在每一位學(xué)生身上，青春是*有想象力和詩意的年代，校服在色彩、線條、纖維等設(shè)計與選擇上，無不將各個年齡段的生命氣質(zhì)和學(xué)生內(nèi)涵抽象、提煉、加工，*后升華為一種表現(xiàn)形態(tài)。每個學(xué)生身穿校服，實際上是動態(tài)、立體地在闡釋青春的活力、激l情、爛漫、天真與美感。任何一所著校服的學(xué)校，不管是在課堂上還是在運動場上，看到這一副景象的人無不為之動容，青春氣息被表達得淋漓盡致，恐怕除了瑯瑯書聲和校運動會場上之外，沒有任何一種符號或肢體語言能夠比校服更準確、具體、生動的闡釋校園之春的韻味與朝氣。

　　小時代的校服定做即將掀起風(fēng)潮！

　　一年一度的定做校服季節(jié)又到了。不管是小學(xué)生，中學(xué)生還是高中生，甚至幼兒園園服定做也即將開始。

　　校服，是學(xué)校的標志。青春年少的新學(xué)生們已經(jīng)有了自己的穿衣風(fēng)格和打扮，學(xué)生校服訂制，隨著時代的潮流，校服的風(fēng)格也緊隨其步�，F(xiàn)在的校服也是各種各樣的款式都有，如果校服的款式不新穎的話，倔強的孩子們怎么可能穿呢？不僅僅是中小學(xué)生有自己的穿衣風(fēng)格，就連幼兒園的小朋友們現(xiàn)在也是各種講究。他們的眼光甚至不次于我們成年人。在商場里也曾看到過媽媽帶著孩子去買衣服的，學(xué)生校服，那般挑剔真的是我們無法匹敵的；還有的小孩根本不會穿媽媽買回去的衣服，現(xiàn)在的小孩兒在家都是小皇帝、小公主的，都是說一不二。更何況會那么容易的就穿上學(xué)校給定制的校服。所以，學(xué)校在定做校服的時候也要很慎重，校服的顏色、風(fēng)格等等都會影響到學(xué)校。

　從現(xiàn)實中的經(jīng)驗和教訓(xùn)來看，有些校服帽子上的拉帶、腰帶的末端、上衣下擺等處的繩結(jié)，往往會出現(xiàn)被其他物體夾住或鉤住的問題，可能導(dǎo)致嚴重的傷事故發(fā)生。注意！重要的事情只說一遍。建議不論是學(xué)校還是家長都盡量不要采用帶有繩帶的校服甚至是童裝，凡是只怕萬一啊。能避免的咱還是盡量避免吧！

　　校服是校園規(guī)則的一致款式的學(xué)生服裝，中小學(xué)學(xué)生遍及穿戴。校服*早起源于歐洲。校園為了標準辦理，一致的著裝。一般在校園的重大活動中會要求學(xué)生一致著裝，訂做學(xué)生校服，一般校園校服有該校�；�，也直接影響到校園形象。在校園的日常生活中，穿上校服可以展示學(xué)生容光煥發(fā)、活力飛揚的一面，也是學(xué)生芳華年代的專屬標志。

　　校服應(yīng)該如何洗滌

　　一般來說校服由于使用的都是常規(guī)面料，耐穿耐磨易洗滌，這也是在校服定制選擇面料上考慮到學(xué)生活潑好運動。怎么樣使同樣的衣服穿的比別人更出彩或更長久一些，那要具有洗滌和保養(yǎng)知識！以下介紹下各類面料的洗滌方式:

　　一、化纖或混紡類面料使用高溫高壓，染色固色，染料在高溫高壓下完全滲透入纖維組織中，色牢度好。而全棉面料不是用高溫高壓染色l，色牢度較化纖類面料低，所以有時我們購買的定做校服會有少量脫色現(xiàn)象，這是正常的。

　　二、深淺色衣服應(yīng)分開洗，以免相互染色。注意含棉服裝特別是全棉的，它易褪色、起皺、變形、縮水，所以洗的時候白色或有與白色拼接的服 裝千萬不可與其他色放在一起浸泡，否則你會發(fā)現(xiàn)白色*后變成了黃、綠、藍色。

　　校服的文化價值和育人理念

　　校服文化屬于學(xué)校行為文化范疇，以具象形態(tài)，在每位學(xué)生身上呈現(xiàn)，從校園文化的角度，承載了學(xué)校精神面貌、學(xué)校理念系統(tǒng)和形象標識系統(tǒng)的風(fēng)貌或內(nèi)涵，是名副其實的學(xué)校文化形象載體。校服畢竟是穿在每一位學(xué)生身上，青春是*有想象力和詩意的年代，校服在色彩、線條、纖維等設(shè)計與選擇上，無不將各個年齡段的生命氣質(zhì)和學(xué)生內(nèi)涵抽象、提煉、加工，*后升華為一種表現(xiàn)形態(tài)。每個學(xué)生身穿校服，實際上是動態(tài)、立體地在闡釋青春的活力、激l情、爛漫、天真與美感。任何一所著校服的學(xué)校，不管是在課堂上還是在運動場上，看到這一副景象的人無不為之動容，青春氣息被表達得淋漓盡致，恐怕除了瑯瑯書聲和校運動會場上之外，沒有任何一種符號或肢體語言能夠比校服更準確、具體、生動的闡釋校園之春的韻味與朝氣。

　　小時代的校服定做即將掀起風(fēng)潮！

　　一年一度的定做校服季節(jié)又到了。不管是小學(xué)生，中學(xué)生還是高中生，甚至幼兒園園服定做也即將開始。

　　校服，是學(xué)校的標志。青春年少的新學(xué)生們已經(jīng)有了自己的穿衣風(fēng)格和打扮，學(xué)生校服訂制，隨著時代的潮流，校服的風(fēng)格也緊隨其步。現(xiàn)在的校服也是各種各樣的款式都有，如果校服的款式不新穎的話，倔強的孩子們怎么可能穿呢？不僅僅是中小學(xué)生有自己的穿衣風(fēng)格，就連幼兒園的小朋友們現(xiàn)在也是各種講究。他們的眼光甚至不次于我們成年人。在商場里也曾看到過媽媽帶著孩子去買衣服的，學(xué)生校服，那般挑剔真的是我們無法匹敵的；還有的小孩根本不會穿媽媽買回去的衣服，現(xiàn)在的小孩兒在家都是小皇帝、小公主的，都是說一不二。更何況會那么容易的就穿上學(xué)校給定制的校服。所以，學(xué)校在定做校服的時候也要很慎重，校服的顏色、風(fēng)格等等都會影響到學(xué)校。