孩子大了，該為孩子選擇幼兒園了，作為家長，不免為難，看新聞?wù)f幼兒園不能教孩子太多的知識(shí)，要以玩樂為主，但是又害怕?lián)暮⒆由闲W(xué)后跟不上?怎樣的幼兒園好，是教孩子玩還是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，哪個(gè)更好?

　　瘋狂龍博士教育認(rèn)為，幼兒園不應(yīng)該是讓年幼的孩子坐在那里學(xué)習(xí)知識(shí)，而是要通過各種游戲，讓幼兒來發(fā)展自我、培養(yǎng)能力。幼兒教育在中國長期以來采用的是小學(xué)化教育，按照老師意愿用灌輸式的方法教孩子知識(shí)。問題在于：

　　一、顛倒了老師與孩子的教育主體位置，把孩子置于成人的教育思維和方法之中，怱略了孩子的主體存在和成長規(guī)律。

　　二、強(qiáng)行灌輸違反孩子天真活潑的性格，使孩子在痛苦中被動(dòng)接受知識(shí)，久而久之產(chǎn)生厭學(xué)情緒，并導(dǎo)致創(chuàng)造力喪失。

　　三、把知識(shí)教育當(dāng)作幼兒教育的全部，怱視了體能和性格的訓(xùn)練和培養(yǎng)，使智能、體能、性格教育嚴(yán)重失衡，使孩子身體孱弱，性格受到影響。

　　中國傳統(tǒng)幼兒教育存在諸多弊端，是不爭的事實(shí)。但是并不意味要全盤否定中國的傳統(tǒng)教育，矯枉過正，完全放棄知識(shí)教育。知識(shí)在人的一生中是無處不在的，知識(shí)在人的一生中是不可缺少的。既然幼兒教育是為孩子一生做準(zhǔn)備，那么知識(shí)教育就是不可或缺的。

　　瘋狂龍博士重視幼兒敏感期，其中敏感期都與教育有關(guān)，如語言、數(shù)學(xué)等等。瘋狂龍博士早教中心還重視環(huán)境影響，日常生活和科學(xué)文化領(lǐng)域包含著豐富的知識(shí)。

　　瘋狂龍博士早教加盟中心與其他中心較大的區(qū)別就是前者以孩子為中心，后者以老師為中心。不排除知識(shí)教育，但不違背孩子成長規(guī)律。不教的教育就意在于此。另外，把教育方法和目的進(jìn)行了調(diào)整，孩子學(xué)知識(shí)僅僅是一種方法，而不是目的，孩子學(xué)會(huì)多少知識(shí)并不重要，重要的是在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中刺激感觀，訓(xùn)練思維、養(yǎng)成習(xí)慣、提高素質(zhì)，這就是瘋狂龍博士早教中心所總結(jié)的“二十四個(gè)力”，這是幼兒教育根本目的所在，也是綜合平衡教育內(nèi)容的有效方法。

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