一直認為現(xiàn)在的中小學生是很幸福的，學校條件越來越好，除了日常的課程之外，很多的學校都開始建設心理咨詢室了，學生的心理健康問題也備受關注。所以*近經(jīng)常接到客戶詢問：心理咨詢室的建設有哪些原則呢？心理咨詢室在布置上要滿足什么要求？想讓心理咨詢室的作用好好發(fā)揮出來，這些都是不能含糊的。

    首先，我們要明白學校建設心理咨詢室到底是為了什么？要達到一個怎樣的目標？一般來說，我們都希望通過心理咨詢和輔導，針對學生的人格發(fā)展特點，引導學生實現(xiàn)心理平衡發(fā)展，幫助學生身心健康成長，促進學生自我認知的發(fā)展和人格的完善，提高學生自我情緒調(diào)節(jié)及心理自助的能力。

    其次，心理咨詢室的建設要符合以下原則：

1、科學性：以心理學理論為基礎，選擇適合中小學生心理放松的顏色、布局等；

    2、針對性：心理輔導在開展的過程中，心理老師要關注到個體之間的差異，根據(jù)不同學生的不同需求開展多種形式的心理輔導課程，讓所有學生的心理健康水平同步得到提升；

3、個性化：針對學校建設規(guī)劃、學生心理發(fā)展特點等因素量身定做合適的心理咨詢室建設方案，促進學校心理健康教育工作的順利開展和學生的心理健康發(fā)展，營造一種良好的學習氛圍。

4、通用性：心理咨詢室的建設是根據(jù)中小學生身心發(fā)展特點，以全體學生身心全面發(fā)展為中心，通過普遍開展個體輔導和多人團體活動輔導，逐漸提升學生對心理健康的積極認知，使其心理素質(zhì)逐步得到提高；

心理咨詢室布置要求：

    中小學心理咨詢室是學生和心理老師交流的主要場所，在選址上，應該考慮環(huán)境安靜和來訪方便的原則，不要太靠近辦公區(qū)和教學區(qū)，選擇通風良好，采光的地方。心理咨詢室內(nèi)部的溫度要讓來訪者感到舒適，咨詢室的顏色和設備也應該符合小學生的心理特點。

    心理咨詢室人員組成：

中小學心理咨詢室至少要有一位受過系統(tǒng)培訓的心理教師，咨詢室人員還可以包括具有一定心理學知識的班主任或熱心于心理教育工作的其他教師等。

心理健康教育已經(jīng)受到國家及社會的高度重視，心理咨詢室是學校開展心理健康教育的重要組成部分，是促進學生身心和諧發(fā)展和心理素質(zhì)全面提升的教育活動。如果您正在籌備建設一個心理咨詢室，卻又不知道從何下手的話，您可以打電話給我（15581603679），或者加我的QQ（3136664198），我會給您規(guī)劃一份合適的心理咨詢室建設方案。

2016年12月20日發(fā)表